Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
1) միավորների 2) տասնավորների 3)հարյուրավորների 4) հազարավորների 5) ոչ մի կարգում:- Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
1)999 2) 199 3) 789 4) 987 5) 989 - Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը
1) կմեծանա 2-ով 2) կփոքրանա 2-ով 3) կմեծանա 12-ով 4) կփոքրանա 12-ով 5) կմնա նույնը: - Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ընթացքում:
1) 7 2) 18 3) 21 4) 28 4) 37: - 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:
- 1) 8 2) 0 3) 5 4) 4 5) 6
- 48 թվի 5/8 մասը կլինի
1) 6 2) 24 3) 30 4) 20 5) 40: -
3/5 ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի
1) 12 2) 50 3) 24 4) 60 5) 36: - Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի տարբերությունը:
999
99
Պատ․՝ 900 – ով - Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 3 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկից հանած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:
3 5 9 17 33 65 129 - 24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:
168−49=119168 – 49 = 119168−49=119
Այսպիսով, արդյունքը 119 է: - Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը մեծ է միավորից:
10, 21,32,43,54,65,76,87,98 – 9 հատ - Ուղղանկյան մի կողմը 24սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կեսին է հավասար: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
12 + 24 + 12 + 24 = 72սմ - Առանձնացրու անկանոն կոտորակները՝ 2/3, 5/4, 6/7, 1/10, 23/10, 7/4
Անկանոն կոտորակներն են՝ 5/4, 23/10, 7/4 - Համեմատիր՝
Monthly Archives: March 2025
Ղազարոս Աղայան «Հիշողություն»
Ծիծեռնակը բույն էր շինում,
Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,
Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝
Առաջվա բույնն էր հիշում:
Մեկ անգամ էր նա բույն շինել
Եվ շատ անգամ կարկատել,
Բայց այս անգամ վերադարձին
Բույնն ավերակ էր գտել:
Այժմ նորից բույն էր շինում,
Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,
Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝
Առաջվա բույնն էր հիշում:
Նա հիշում էր անցած տարին
Իր սնուցած ձագերին,
Որոնց ճամփին հափշտակեց
Արյունարբու թշնամին:
Բայց նա կրկին բույն էր շինում,
Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,
Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝
Առաջվա բույնն էր հիշում:
Անծանոթ բառեր՝
Շյուղ – Ծառի փոքր ճյուղ
Արյունաբու – Արյուն խմող
Ուսումնական գարնանային արձակուրդ 2025թ․
Բլոգում բացեք «Ուսումնական գարնային արձակուրդ 2025», պատմեք ձեր արձակուրդային առօրյայի մասին, ֆոտոներով, տեսանյութերով։
Ես իմ արձակուրդները շատ լավ անցկացրի, բայց ֆոտո կամ վիդիո չեմ արել։ Ես շաբատ կիրակի որերը տանն էի մայրիկիս հետ, բա մնացած օրերը կամ հայրիկիս մոտ կամ տատիկի կամ Քոլեջում։
Կան սովորողններ, ովքեր մասնակցում են եռօրյա ճամբարի․ ձեր բլոգներում գրեք ճամբարի, հայրենագիտական տպավորությունների մասին, ճամբարային օրագիր վարեք։
Ես չեմ գնացել եռորյա։
Հովհաննես Թումանյան «Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ»
Ա
Ժամանակով Բաղդադ քաղաքում նստում էր Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորը։ Հարուն ալ Ռաշիդ թագավորը սովորություն ուներ՝ շորերը փոխած ման էր գալիս, իմանալու, թե ինչ է կատարվում իր մայրաքաղաքում։ Մի գիշեր էլ էսպես, դերվիշի շոր մտած, անցնելիս է լինում մի խուլ փողոցով։ Մի աղքատ տնակից երգի ու նվագածության ձայներ է լսում։ Կանգ է առնում, միտք է անում միտք, հետաքրքրվում է ու ներս մտնում։ Ներս է մտնում տեսնում՝ դատարկ ու մերկ մի տնակ, կրակի դեմը փռած կարպետի վրա նստոտած տան տերն ու երաժիշտները։ Աղքատ ընթրիքի շուրջը բոլորած նվագում են, երգում ու զվարճանում։
— Խաղաղություն ձեզ, ո՛վ ուրախ մարդիկ,— ողջունում է դերվիշն ու խոնարհություն է անում տան տիրոջը։
— Բարով եկար, դերվիշ բաբա, համեցեք, միասին ուտենք աստծու տված մի կտոր հացն ու միասին ուրախանանք,— խնդրում է տան տերը։ Դերվիշին էլ նստեցնում են իրենց հետ ու շարունակում են քեֆը։
Գիշերվա մի ժամին տան տերը երաժիշտներին վճարում է իրենց հասանելիքն ու ճամփու դնում։ Երբ երաժիշտները հեռանում են, դերվիշը տան տիրոջը հարցնում է.
— Անունդ ի՞նչ է, բարեկամ։
— Հասան։
— Ամոթ չլինի հարցնելը, Հասան ախպեր, ի՞նչ արվեստի տեր ես դու, ի՜նչքան փող ես աշխատում, որ էսպես քեֆով ես անցկացնում քո ժամանակը։
— Քեֆը շատ փողով չի լինում, դերվիշ բաբա,— պատասխանում է տան տերը։— Ամենաչնչին ապրուստն էլ կարող է մարդ ուրախ վայելել։ Ես մի փինաչի եմ, չուստեր եմ կարկատում, օրը մի չնչին բան եմ վաստակում։ Երեկոները բերում եմ մի մասը ապրուստի եմ տալիս, մյուս մասն էլ էս երաժիշտներին, որ տեսար։ Նստում ենք, ուրախանում։ Թե քեզ նման մի ազնիվ հյուր էլ աստված հասցնում է՝ ավելի լավ։
— Անպակաս լինի քո ուրախությունը, ո՛վ Հասան, բայց եթե հանկարծ աշխատանքիդ էդ բարակ աղբյուրն էլ կտրի, ի՞նչ պիտի անես։
—Ինչո՞ւ է կտրում, դերվիշ բաբա:
— Օրինակ, թագավոր է ու թագավորի քմահաճույք. հանկարծ հրաման արավ, որ էլ փինաչիությունը չպիտի լինի։
— Է՜հ, թագավորի դարդը կտրե՞լ է ընկնի փինաչիների ետևից… կամ ի՞նչ են արել նրան փինաչիները։ Երբ էդպես բան կպատահի, էն ժամանակ կմտածենք, այժմ քնենք, դերվիշ բաբա։ Աստված ողորմած է. քեֆ անոդին քեֆ չի պակսիլ։ Աշխարհքի բան է՝ ինչպես բռնես՝ էնպես էլ կերթա։
— Լա´վ, աստված տա, որ էդպես լինի,— բարեմաղթում է դերվիշն, ու քնում են։
Continue readingEnglish
- Առաջադրանք
Ասա, աղջիկները ին՞չ հագուստ են հագնում, տղաները՝ ինչ՚:
Ինչ հագուտ են հագնում ամռանը, ձմռանը, աշնանը և գարնանը:
- Նայիր նկարին և ասա ով ին՞չ հագուստ է հագել:
1 – T-shorts, short and buts
2 – Shirt, short and buts
3 – Skirt, jacket and buts
4 – T-shorts, jeans and buts
5 – Dress, trousers and buts
6 – Shirt, shorts and buts
7 – Sweater, jeans and buts
8 – Bathrobe and buts
Ջունգլիների գիրքը
Գրող – Ռեդյարդ Կիպլինգ
Մասի անուն – Մաունգլիի ընկերներ
Պատում – Գրիքը փոքրիկ տղայի՝ Մաուգլիի, մասին է, ով մոլորվել էր ջունգլիներում։ Նա կողքին ունենում է լավ ընկերներ, շատ դժվարություններ է հաղթահարում, հաղթում իր թշնամուն՝ Շեր խանին։
-ումի՞ց ես ստացել գիրքը
Իմ ընկեր Սևակից
– Գրքի վերնագիրը, հեղինակը
Գրող – Ռեդյարդ Կիպլինգ
Վերնագիր – Ջունգլիների գիրքը
-Գրքի լուսանկարը

-Գրքի մասին համառոտ պատում․(10-15 նախադասություն)
Մաուգլին հայտնվեց ջունգլիներում։ Նա ունեցավ շատ ընկերներ և ընտանիք։ Փոքր ժամանակ սովորեց այն, ինչը պետք կգա իրա կյանքում։ Բալուն և Բագիրան Մաուգլիի ամենամոտ ընկերներն էին։ Բայց նա ուներ նաև թշնամի, դա Շեր Խանն էր։ Մաունգլին նրանից չէր վախենում, միայն ծրծաղում էր նրա վրա։ Մաուգլին մեծացավ և սպանեց Շեր Խաննին և գայլերի Ոհմակի օգնականը դարձավ։ Եվ Մաունգլին կարողացավ ստանալ Կարմիր ծաղիկը (Կրակը), հաղթեց հսկայական օձին և կապիկներին։
-Թվարկել ստեղծագործության հերոսներին, բնութագրել նրանց։
Տաբակի – Խորամանկ բայց ոչ չար
Մաուգլի – Չարաճճի և ուրախ
Շեր Խան – Չար և տխուր
Բալու – Ուրախ և մեղրասեր
Բագիրա – Լուրջ և հանգիստ
Ակելա – Պատասխանատու և լուրջ
-Ի՞նչ սովորեցրեց այդ գրքից։
Չի կարելի նեղացնել թույլերին։
Happy Mother’s Day

My dear mommy, I love you very much. You are very beautiful, kind, you can cook taste food. I am very happy, that you are my mother. I Love you very much.
«Կարդում ենք «Ես եմ» էլեկտրոնային ամսագիրը»
2․Կարդում ենք կրթահամալիրի Միջին դպրոցի «Ես եմ» էլեկտրոնային ամսագիրը։ Ընտրել ստեղծագործական աշխատանքներից մեկը․
-Բլոգում գրել վերանագիր «կարդում ենք «Ես եմ» էլեկտրոնային ամսագիրը»։
-Գրել ստեղծագործության վերնագիրը(հղում), հեղինակի անուն, ազգանունը։
Յանա Բաղդասարյան
Գարունը մոտենում է
– Կարդալ ստեղծագործությունը, բլոգում գրել կարծիք․ ի՞նչը հավանեցիր, ի՞նչը չհավանեցիր, հետաքրքի՞ր էր՝ ի՞նչը, ի՞նչ կուզեիր ավելացնել, ի՞նչ ավարտ խորհուրդ կտաս և այլն․․․
Հավանեցի այն, որ տեքստում պատմում է գարնան մասին, ես ամեն ինչ հավանեցի, Հետաքրքիր էր այն, որ այնտեղ պատմում է, թե ինչ է լինում գարնանը։
Ես վերջում կավելացնեի այսպիսի խոսք «Այսպես վայլելու ենք գարունը»։
Մաթեմատիկա 20.03.2025
1․ Գտիր թվի նշված մասը։
180-ի 5/9 մասը = 100
200-ի 4/5 մասը = 40
100-ի 3/10 մասը = 30
150-ի 2/5 մասը: = 60
400-ի 5/8 մասը։ = 250
2. Արտահայտիր նշված միավորներով։
(1/4) ժ= 15 ր
(1/5) կմ = 200 մ
(1/3) օր = 8 ժ
(1/6) տարի = 2 ամիս
(1/2) ց = 50 կգ
(1/4) մ = 25 սմ:
3. Արտահայտիր նշված միավորներով։
(5/ 6) ժ= 50ր
(4/5) կմ = 800մ
(5/6) օր = 20ժ
(3/4) տարի = 9 ամիս
(3/20) ց = 15 կգ
(4/5) մ = 80 սմ:
4. Արամը դպրոցից տուն վերադառնալու ճանապարհի 1/4 մասը անցավ։ Ճանապարհի ո՞ր մասը դեռ պետք է անցնի։
3/4 մասը:
5․ Արկղում կար 120 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցին դրանց 7/8 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։
120 : 8 x 7 = 105
120 - 105 =15
6․ Ջրավազանում կար 3200 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 5/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։
1200 լիտր ջուր մնաց։
7․ Ո՞ր պատկերի 3/5 մասն է գունավորված։
1)

2)

3)

8. Գրի՛ր 15-ի բոլոր բաժանարարները։
1,3,5,15:
9.Գրի՛ր 20-ի բոլոր բաժանարարները։
1,2,4,5,10,20
10. Գրի՛ր 14-ի բոլոր բաժանարարները։
1,2,7,14
11. Գրի՛ր 30-ի բոլոր բաժանարարները։
1,2,3,5,10,15,30
12. Գրի՛ր 10-ի բոլոր բաժանարարները։
1,2,5,10
13. Գրի՛ր 25-ի բոլոր բաժանարարները։
1,5,25
14. Ո՞րն է 21–ի ամենամեծ բաժանարարը։
21
15. Ո՞րն է 18-ի ամենափոքր բաժանարարը։
1
16. Ո՞րն է 39 -ի ամենափոքր բաժանարարը։
1,3
17. Ո՞րն է 45 –ի ամենամեծ բաժանարարը։
45
18. Հաշվիր 2 մ 25 սմ, 3 մ 75 սմ և 5 մ կողմերով եռանկյան պարագիծը։
2մ 25սմ + 3մ 75սմ + 5մ = 11մ
Հաշվիր 2 մ և 5 մ կողմերով ուղղանկյան պարագիծը։
2մ + 5մ + 2մ + 5մ = 14մ
Հաշվիր 10 մ և 23 մ կողմերով ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
10 + 23 + 10 + 23 = 66
10 x 23 = 230
Հաշվիր 9սմ կողմով քառակուսու պարագիծն ու մակերեսը։
9 + 9 + 9 + 9 = 45
9 x 9 = 81
Что мы знаем о весне….
Что мы знаем о весне….
1. Допишите нужное слово
Весной ярко светит … (солнце)
На пригорках тает …снег (…)
Бегут шумные весенние …ручьи (….)
Просыпается медведь в …берлоге(…)
Заяц сидит под …деревом (….)
Снег тает и превращается в воду… (….)
На деревьях распускаются …почки (…)
Все радуются …солцу и весне (…)
Ответьте на вопросы
1. Назовите весенние месяцы (март, апрель, май ).
2. Что весной появляется на деревьях? (почки)
3. Какая птица прилетела первая? Почему? (аист)
4. Почему тает снег? (потому что тепло)
5. Что изменилось у медведя с приходом весны? (станомитсья бодрым)