Պատմում են, որ երբ հայոց Տիրիթ թագավորը Հայաստանից Հռոմ է մեկնում՝ Ներոնից թագ ստանալու։ Հռոմի իշխանները, ցանկանալով ահաբեկել նրան, Տիրիթին
տանում են ցույց տալու Հռոմի մեծամեծ ու երևելի շինություններն ու բազմաթիվ սենյակները, որտեղ պահված էին հռոմեական օրենսգրքերը։ Երբ Տիրիթը ճաշի սեղան է
նստում, Ներոնը նրան հարցնում է. «Հայոց աշխարհո՞ւմն էլ այսպիսի օրենքներ կան»:
Տիրիթը պատասխանում է. «Հայոց աշխարհի օրենքները, ճիշտ է, թվով քիչ են, բայց
լավ օրենքներ են, և ամեն մարդ պարտավոր է իմանալ դրանք, և եթե հայ ժողովուրդն
այդ օրենքները լավ պահպանի, հռոմեացիք չեն կարող շատ մոտենալ Հայաստանին»:
Ներոն կայսրը զարմանքով հարցնում է. «Որո՞նք են Հայաստանի այդ օրենքները,
որոնց մասին մենք դեռ չենք լսել»: Տիրիթը պատասխանում է. «Առաջին օրենքն այն է,
որ մեր թուրը ժանգոտ լինի, իսկ մանգաղը՝ հայելու նման փայլուն։ Երկրորդ օրենքն
այն է, որ մեր դատարանի դուռը կանաչ խոտ բուսած լինի, իսկ տաճարի դուռն էլ միշտ
ցեխոտ լինի»:
Monthly Archives: May 2026
Երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն․ Հայրենագիտությունից
Այս ուսումնական շրջոնում Հայրենագիտությունից ուսումնասիրել ենք հետևյալ թեմաները,
Սև Անալիճ, Սուրբ Հարյության տոն, Հայաստանի մարզերը և մարզկենտրոնները, Քարտեզ, Տաղավար տոներ․ Սուրբ ծնունդ, Ամանորը Բելգիայուն, Տիգրան ՄԵԾ, Վանի թագավորությունը, Հայաստանի մայրաքաղաքները, Հայաստանի Զինանշանը․ Դրոշը, Աղստև գետ։
Ինքնաստուգումները
Ինքնաստուգում․ Հայրենագիտություն
Հայրենագիտություն Ինքնաստուգում
Մաիսյան Ֆլեշմոբ
Ձմեռային երկար ու խորը քնից հետո անտառը թվում էր անկենդան։ Ծառերը ծածկված էին սառցե բարակ շերտով, իսկ գետակը լռել էր ձյան սպիտակ վերմակի տակ։ Բոլորը սպասում էին մի հրաշքի, որը կոտրելու էր այս սառը լռությունը։
Continue reading3-րդ ուսումնական շրջանի ամփոփում
Իմ ուսումնական տարվա ամփոփիչ հաշվետվությունը կամ աստղաբույլը» (Պատասխանիր հարցերին ամփողջական, վերջում կհանես հարցերը, կմնա հաշվետվության տեքստը։)
Continue readingՈւսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում
Տեղադրել մաթեմատիկա բաժնի հղումը
Մաթեմատիկա 2024 – 2025
Մաթեմատիկա 2026
Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։
Այո
1-10 նիշով գնահատիր քո երրորդ ուսումնական շրջանը։
8/10
Առաջադրանք 5․ Բանավոր խոսքին և տեխնիկական հմտությունների կիրառմանն ուղղված աշխատանքներ․
Առաջադրանք 5․ Բանավոր խոսքին և տեխնիկական հմտությունների կիրառմանն ուղղված աշխատանքներ․
Քեզ հետաքրքրող թեմայի շուրջ 3-5 ր․ տևողությամբ փոքրիկ տեսանյութ, ռադիոնյութ, պատրաստի՛ր և հրապաարակի՛ր։
Ես ռադիոնյութ չեմ անում ։(
Առաջարկվող թեմաներ՝
Առաջադրանք 4․ «Կարդում եմ և առաջարկում եմ կարդալ» նախագծի ամփոփում․
Առաջադրանք 4․ «Կարդում եմ և առաջարկում եմ կարդալ» նախագծի ամփոփում․
Continue readingԿրկնություն Մաթեմատիկա
Թեմա՝ Կրկնություն
Continue readingՏեխնոլոգիա․ Խոհանոց
Իմ տեխնոլոգիան Խոհանոց է։ Ես պատրաստեցի իմ կյանքի ամենահամեղ ֆռեշը և սենդվիչ: Ես այդքան շատ չեմ պատրաստում, բայց եթե խատրաստում եմ, շատ համեղ է ստացվում։
Առաջադրանք 3․ Ուսումնասիրություն․
Ծանոթացիր երրորդ դասարանն ավարտող կրտսեր ընկերներիդ բլոգներին։ Ընտրի՛ր մեկ սովորողի բլոգ և կատարի՛ր անհրաժեշտ դիտարկումները։
Ուսումնասիրության, դիտարկման համար օգնող հարցեր․․․